Новости 2 "группа"

1. Приобщение к искусству
Уже в 1 год ребенок может понять простые сюжеты и удержать внимание несколько минут. Для гармоничного развития малыша полезно слушать музыку, любоваться декорациями и куклами. А еще можно потрогать реквизит. Чем раньше малыш будет знакомиться с искусством, тем более привычным оно станет в его жизни!

2. Интерактивы-развивашки
Спектакли для самых маленьких включают в себя интерактивную часть: общение героев со зрителями, интересные задания для малышей, танцы или повторение движений за актерами. Эти задания тщательно подобраны по возрасту, интересам и возможностям малышей. Они направлены на развитие мелкой, крупной моторики, есть много заданий с индивидуальным реквизитом.

3. Новые, яркие эмоции
Они необходимы любому человеку, в любом возрасте! В театр можно прийти в будни - для разнообразия, в выходные - всей семьей, а можно устроить семейный праздник - например, день рождения ребенка! Тогда событие надолго отложится в памяти малыша.

4. Выход в свет
Мы живем в обществе, и не стоит отгораживаться от него. Малышу полезно иногда выходить в свет: находиться в одном помещении с другими людьми, а особенно с детьми. А еще малыш впервые знакомиться с правилами поведения в общественных местах.

5. Маме тоже нужен театр
Когда счастлива мама, то счастлив ребенок и вся семья! Поэтому маме просто необходимо получать положительные эмоции, новые впечатления и разнообразить свой досуг. А еще для каждого родителя очень интересно посмотреть на своего ребенка со стороны: в театре, в новой обстановке малыш может показать те свои качества, которые были раньше незаметны!

Какой должна быть математика для малышей 2―3 лет? Весёлой и увлекательной! Занимательные игры развивают у ребёнка интерес к счёту, цифрам, простым математическим действиям. Ваше терпение, фантазия и настойчивость станут залогом успеха.

Математика для детей. С чего начать изучение цифр с двух лет мышление детей развивается стремительными темпами. Самое время знакомить ребёнка с простыми математическими понятиями и счетом. Малыши уже знают много геометрических фигур, имеют представление о форме и величине. Подружиться с числами и цифрами помогут развивающие игры и упражнения.

Если заниматься регулярно, то к трём годам удастся развить первые математические навыки: малыш научится последовательному счёту от одного до пяти; поймёт отличие понятий «один» и «много»; усвоит, что означают слова «больше, меньше, поровну», привыкнет сравнивать группы предметов; запомнит графическое изображение пяти первых цифр, сумеет распознать их на карточках и сопоставить с количеством; узнает знаки «+» и «―», научится выполнять простые примеры на сложение и вычитание.

Поначалу кроха учится считать предметы, указывая на них или дотрагиваясь пальчиком. Так легче приобщиться к наглядно-образному мышлению. Чтобы сделать счёт привычным занятием, просите малыша вам помочь. Пусть принесёт определённое число ложек, яблок, носочков. Непременное условие успеха ― хорошее настроение ребёнка и мамы, похвала за старания крохи. Заметив признаки усталости, возьмите паузу: пусть кроха попрыгает, побегает, передохнёт. Четверти часа в день вполне достаточно для непринуждённых занятий.

Доступная математика для малышей 2―3 лет полезна тем, что развивает внимание, логическое мышление и сообразительность. Во время повседневных игр и прогулок малыш усваивает новые понятия. Занятия со счётом и цифрами становятся привычными и интересными.

Как случаются пожары?

Существует много причин возникновения пожара, но часто именно неосторожность и детская шалость служат поводом для огня. Когда ребенок остается один, особенно проявляется его стремление к самостоятельности. Дети в своих разнообразных играх часто повторяют поступки и действия взрослых, имитируя их поведение. Детям хочется, как можно скорее, все узнать и испытать. Нельзя быть уверенным, что оставшись без присмотра, он не решит поиграть с опасными приборами. Родители должны помнить, что оставлять детей одних очень опасно. В случае пожара малыш не сможет самостоятельно выбраться. Помните, что спасаясь от огня и дыма, дети обычно прячутся в укромном месте.

Что может послужить причиной пожара?

1. Ребёнок, увлечённый своей игрой, может положить игрушку в микроволновую печь. Включив её, микроволновая печь сразу же заискриться.

2. Оставленный на кухне ребёнок может включить конфорку плиты, даже не осознав это.

3. Включая, выключая лампочки, ребёнок может вызвать перенапряжение в сети. Лампочка может взорваться и стать причиной пожара.

4. Оставленные свечи после детского праздника или ухода гостей, могут сжечь весь этаж.

5. Пробегающий ребёнок может опрокинуть работающий утюг на ковёр, тот загорится моментально.

6. Дети любят играть с проводами. Если ребёнок перегрызёт провод - случится беда.

7. Любые электроприборы могут выйти из строя прямо у вас на глазах и воспламениться.

Родители, давайте следовать урокам пожарной безопасности и обучать наших детей быть внимательными и осторожными. Помните: подобные уроки должны начинаться с самого раннего детства. Не забывайте: гораздо легче предотвратить пожар, чем его потушить. Простые меры предосторожности помогут вам обезопасить себя и своих детей.

Почему ребенок не хочет идти в садик? Большая часть детей начинает посещать детский сад в возрасте двух или трех лет. Период адаптации к саду часто сопровождается плачем или истериками. Здесь нужно разобраться, почему ребенок не хочет идти в садик, и помочь ему преодолеть этот барьер. Самая главная причина негативного отношения к садику у ребенка связана с расставанием с родителями. Получается так, что до трех лет малыш неразрывно был связан с мамой и вдруг его оставили в незнакомой ему обстановке в окружении чужих людей. При этом от него еще и требуют, чтобы он кушал и выполнял ряд действий, которые он в условиях стресса никак сделать не может. Его привычный мир, знакомый с детства, переворачивается, и слезы в этом случае будут неизбежны.

Итак, можно выделить шесть основных причин, почему ребенок не хочет идти в детский сад:
Он не желает расставаться с мамой (чрезмерная опека).
Боится, что его не заберут из садика.
Испытывает страх перед коллективом и новым учреждением.
Боится воспитателя.
Его обижают в саду.
В садике малыш чувствует себя одиноким.
Другое дело, что дети, как и взрослые, тоже разные и не одинаково реагируют на ситуацию. Кто-то быстро приспосабливается к новому коллективу, а кто-то не может влиться в него даже через годы общения. В этой ситуации родителям нужно заранее подготовить ребенка к разлуке, чтобы слезы при расставании не вылились в истерику на несколько часов.

Что делать, если ребенок плачет в садике? Все причины плача у детей в период адаптации к детскому саду считаются вполне нормальным явлением. В большинстве своем в течение первого часа дети успокаиваются, Задача родителей помочь малышу научиться самостоятельно справляться с эмоциями и постараться выяснить у него самого, почему ребенок плачет в садике.

Чтобы минимизировать стресс, привыкание к садику должно быть постепенным. Самый худший вариант, это когда мама утром отводит ребенка в садик, оставляет его там плачущего на целый день, а сама благополучно отправляется на работу. Так поступать категорически не рекомендуется. Грамотная и правильная адаптация предполагает, что время пребывания в саду нужно увеличивать постепенно: сначала на 2 часа, затем до послеобеденного сна, потом до ужина. Причем каждый последующий этап должен начинаться только после успешного преодоления предыдущего. Если ребенок в саду не завтракает, то оставлять его до послеобеденного сна неразумно. Расширять круг общения. Желательно начинать знакомство с детьми, посещающими эту же группу, еще до поступления в садик. Так у ребенка будут появляться первые друзья, и психологически ему будет легче в саду, зная, что Маша или Ваня тоже в него ходят. Вне садиковское общение является еще и отличной тренировкой для иммунитета. Разговаривать с ребенком. Важно: каждый день обязательно следует спрашивать у малыша, как прошел его день, что нового он сегодня узнал, что кушал и т. д. Это позволит быстрее справиться с психологическим стрессом. Обязательно нужно хвалить малыша за его первые достижения. Если ребенок еще не разговаривает, интересуйтесь его достижениями у воспитателя, а малыша просто похвалите за них.

Эти простые действия на самом деле являются эффективными и обязательно помогут справиться со слезами в детском саду.

Если родители видят, что ребенку тяжело адаптироваться к детскому саду, и они не знают, как помочь малышу, им следует обратиться к психологу.

Многие родители недооценивают пользу прогулки для ребенка, но прогулки очень важны для человека, в особенности для детей.

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение. Родители понимают, что ребенку нужно гулять как можно больше.

Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Наконец, прогулка — это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении.

Прогулка на свежем воздухе является лучшим средством укрепления здоровья, повышения иммунитета, а значит и профилактикой простудных заболеваний у детей и взрослых. Кроме того, прогулка способствует повышению у ребенка аппетита. Улучшается обмен веществ, питательные вещества лучше усваиваются. Благодаря прогулкам на свежем воздухе происходит естественное очищение организма, лучше функционируют верхние дыхательные пути. Прогулка является самым простым и верным средством закаливания ребенка.

Гулять с ребенком необходимо в любое время года и в любую погоду, а длительность прогулки стоит регулировать в соответствии с погодными условиями.

Не менее полезны и зимние прогулки. Зимний морозный воздух лучше всего насыщен кислородом, поступая в организм, он стимулирует мозговую деятельность. Благодаря зимним прогулкам повышается физическая активность организма, улучшается сон. Особенно полезны прогулки при температуре ниже десяти градусов. Такой воздух особенно чист и вероятность подхватить инфекцию гораздо ниже. Наверное, вы замечали, что всплеск вирусных заболеваний чаще всего бывает, когда морозная погода сменяется оттепелью.

Благодаря прогулке совершенствуется физическое развитие ребенка. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью малыша. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость, воля к победе.

Помните, правильно организованная и проведенная прогулка обеспечит вашему малышу здоровье и гармоничное развитие.

Когда дети общаются с животными, карапузы учатся доброте и состраданию, основам заботы о близких. Но если звери проявляют в отношении детей агрессию, нанося им укусы, это сопровождается физическими болезненными ранами, кровотечением, большим риском заражения бешенством и некоторыми иными инфекциями. Помимо этого, нападение - это выраженная психологическая травма.
Где вероятны укусы животных?
В принципе, укус животного вероятен даже при обычных прогулках, если дети обнаружат уличную собачку или кошечку и захотят с ними пообщаться. Не всегда животным нравится беспардонное вмешательство в их пространство, таскание за хвост, засовывание любопытных пальчиков в нос и рот. Некоторые животные, сбиваясь в стаи, могут проявлять агрессию и сами, нападая на проходящих мимо или бегающих во дворе детей.

Может нанести укус и домашнее животное, если дети пристают к нему или отбирают еду, игрушки. Животное в любой ситуации остается животным, оно подчиняется инстинктам, ответственность за его поведение несут хозяева. Поэтому важно научить малышей правильному общению с кошками и собаками и элементарной безопасности. Не стоит разрешать им приставать к собакам, которых на поводке вывели гулять хозяева. Если собака укусит ребенка, в это виноваты будут и родители, которые разрешили крохе подобное провоцирующее поведение.

Дети и укусы животных: степень опасности
Прежде всего, укус — это всегда боль и страх ребенка. Кроме того, это открытая, рваная рана и кровотечение, от незначительной до обильной потери крови, в зависимости от места укуса и его глубины. Кроме того, при нанесении укусов всегда имеется риск занесения инфекции, начиная с банальной микробной флоры, которая всегда присутствует во рту животных, заканчивая столбняком и бешенством. Если наряду с укусами дети получили еще и царапины от кошачьих когтей, могут быть опасными также болезнь кошачьей царапины и туляремия.

Травма, полученная в результате нападения кошки или собаки, с чисто физической стороны может быть и незначительной. Но такое поведение, боль, кровь могут сильно напугать ребенка, что приведет в итоге к формированию психологической травмы и боязни всех животных, которых малыш в последующем будет видеть рядом с собой. Это может обернуться агрессией в отношении всех животных и проявлением неприязни, швырянием в животных игрушек, палок и камней, что также может вновь спровоцировать агрессию зверя, закрепив фобии еще глубже.

Раны от укусов: кровотечение, раны и болезненность
Обычно раны, нанесенные животными, относятся к болезненным и плохо заживающим повреждениям. Наиболее часто детей кусают собаки и кошки, хотя нередки также укусы хомяков, крыс, мышей и прочих животных, которых держат дома или которые обитают в городах и селах. Опаснее те укусы, которые получены от диких и бродячих животных, от них гораздо более вероятно заражение опасными инфекциями и более тяжелые повреждения.

Такие раны обычно сопровождает кровотечение, если задеты крупные сосуды, оно может быть очень серьезным. Наиболее опасными будут раны в области жизненно важных органов и частей тела. Это лицо, голова и шея, паховая зона и живот. Менее опасны укусы в области ягодиц, конечностей или спины, но они не менее болезненны. Легче всего заживают царапины или ссадины, а если это рваные глубокие раны с сильным кровотечением, может потребоваться хирургическая обработка и наложение швов, прошивание сосудов. Самые тяжелые повреждения — это множественные раны, нанесенные одним или несколькими животными с обильным кровотечением, болью. После них остаются рубцы и тяжелая психологическая травма.

Важно, чтобы родители серьезно отнеслись к любому укусу животного, так как такие раны всегда требуют осмотра травматолога или хирурга. Это всегда инфицированная, рваная рана с кровотечением, которую нужно быстро и правильно обработать. А если это неизвестное животное с признаками агрессии, важно еще и провести экстренную профилактику бешенства. Если родители игнорируют такие рекомендации, раны могут загноиться, что приведет к осложнениям, вплоть до серьезных инфекций и гнойных поражений кожи и тканей.

Кроме того, это еще и тяжелая психологическая травма, особенно если это малыш, и на него напало крупное и агрессивное животное, а то и целая свора. В некоторых случаях родителям может понадобиться даже помощь психолога, чтобы устранить последствия такого потрясения в виде ночных кошмаров, вредных привычек или пугливости.

Родители сразу после происшествия должны успокоить ребенка, а затем немедленно начать оказание помощи. Ранка промывается под проточной водой с мылом. Поверх раны нужно наложить стерильную повязку и немедленно обратиться в травмпункт. Если это глубокие и обширные раны, необходим вызов скорой помощи и доставка ребенка с родителями в стационар для проведения оперативного лечения.

Что за вирус и как появился
Коронавирус относится к семейству вирусов, которые поражают людей и домашних животных. Вирусы из этой группы способны спровоцировать развитие острых респираторных заболеваний и кишечных расстройств. Сейчас обнаружено 37 разновидностей возбудителей.

Этот вирус был назван коронавирусом по той причине, что у него есть ворсинки на поверхности оболочки, по своей форме они схожи с солнечной короной при затмении.

Как передается
Передача его происходит от больных людей к зараженным и к животным. Пик активности развития – весной.

Инфицирование происходит во время тесного и продолжительного контакта с заболевшим человеком. Заражение может быть воздушно-капельным и контактным путем.

Типичные симптомы
COVID-19 вызывает симптомы типичные для гриппа, включая жар и кашель.

У некоторых пациентов, особенно пожилых и имеющих хронические заболевания, эти симптомы могут перерасти в пневмонию с чувством спертости в груди, болью и отдышкой.

Похоже, первым признаком является лихорадка с сухим кашлем.

Через неделю может появиться одышка, при этом около 20% пациентов нуждаются в стационарном лечении.

Примечательно, что инфекция COVID-19 редко вызывает насморк, чихание или боль в горле (эти симптомы наблюдались только у 5% пациентов). Боль в горле, чихание и заложенный нос чаще всего являются признаками простуды.

Первые признаки коронавируса. Когда стоит беспокоиться?
Первые симптомы заражения проявляются по истечении периода инкубации. После проникновения частиц вируса в организм начинается инкубационный период. В течение этого промежутка времени происходит разнесение его клеток вместе с системным кровотоком ко всем тканям, системам и органам. В это время никаких проявлений не отмечается. Продолжительность инкубационного периода составляет от одной до двух недель. По истечении этого времени появляются первые симптомы.

До момента истечения инкубационного периода у человека не происходит никаких изменений в самочувствии, он не чувствует слабости или недомогания. Это основная причина того, что вспышку опасного заболевания не смогли остановить в городе Ухань. Покидая Китай, люди даже не подозревали, что являются носителями опасного заболевания. Берегите себя.

Какой должна быть математика для малышей 2―3 лет? Весёлой и увлекательной! Занимательные игры развивают у ребёнка интерес к счёту, цифрам, простым математическим действиям. Ваше терпение, фантазия и настойчивость станут залогом успеха.

Малыши очень активно познают мир вокруг себя и впитывают новые знания, как губка. Важно подпитывать это влечение, но при этом не перегружать ребёнка. Возраст 2-3 лет – это самое время закреплять знания и знакомиться с цветами, формами и количеством. Задача родителей – помочь малышу научиться понимать цифры и чётко их представлять. Например, что такое «пять груш», это больше или меньше, чем три и т.д.

Математика для детей. С чего начать изучение цифр С двух лет мышление детей развивается стремительными темпами. Самое время знакомить ребёнка с простыми математическими понятиями и счетом. Малыши уже знают много геометрических фигур, имеют представление о форме и величине. Подружиться с числами и цифрами помогут развивающие игры и упражнения.

Если заниматься регулярно, то к трём годам удастся развить первые математические навыки: малыш научится последовательному счёту от одного до пяти; поймёт отличие понятий «один» и «много»; усвоит, что означают слова «больше, меньше, поровну», привыкнет сравнивать группы предметов; запомнит графическое изображение пяти первых цифр, сумеет распознать их на карточках и сопоставить с количеством; узнает знаки «+» и «―», научится выполнять простые примеры на сложение и вычитание.

Поначалу кроха учится считать предметы, указывая на них или дотрагиваясь пальчиком. Так легче приобщиться к наглядно-образному мышлению. Чтобы сделать счёт привычным занятием, просите малыша вам помочь. Пусть принесёт определённое число ложек, яблок, носочков. Непременное условие успеха ― хорошее настроение ребёнка и мамы, похвала за старания крохи. Заметив признаки усталости, возьмите паузу: пусть кроха попрыгает, побегает, передохнёт. Четверти часа в день вполне достаточно для непринуждённых занятий.

Коронавирусная инфекция COVID-19 – это острая респираторная вирусная инфекция, осложнения которой могут включать вирусную пневмонию, влекущую за собой жизнеугрожающее воспалительное поражение легких или дыхательную недостаточность, с риском смертельного исхода заболевания.
Передача инфекции происходит воздушно-капельным путём при чихании или кашле от одного человека к другому. Возможен контактно-бытовой путь передачи.
Основные симптомы заболевания, это повышение температуры тела (чаще 38-39° С), кашель (сухой или с небольшим количеством мокроты), ощущение сдавленности в грудной клетке, одышка, мышечная и головная боль. Заболевание может начинаться также с появления жидкого стула, тошноты, рвоты, снижения аппетита.
С целью профилактики заражения и распространения респираторной вирусной инфекции необходимо:
• регулярно мыть руки с мылом или обрабатывать их антисептическим средством;
• избегать тесного контакта (менее 1 метра) с заболевшими людьми, у которых кашель или высокая температура тела;
• стараться не прикасаться немытыми руками к носу, рту и глазам;
• при кашле или чихании прикрывать нос и рот одноразовой салфеткой или согнутым локтем с последующим обязательным мытьём рук;
• воздержаться от посещения мест большого скопления людей в период массовых заболеваний.
При появлении симптомов заболевания, которые появились в течение 14 дней после возвращения из страны, где регистрируются случаи коронавирусной инфекции COVID-19 (Китай, Республика Корея, Япония, Италия, Сингапур, Иран и др.) необходимо:
• остаться дома
• вызвать бригаду скорой медицинской помощи
• при вызове информировать медицинский персонал о странах пребывания и дате возвращения.

Пользователи смартфонов и планшетов могут скачать обновленную версию приложения «МЧС Беларуси: Помощь рядом». Спасатели изучили рынок доступных на территории страны программ для мобильных устройств, и оказалось, что нет таких, которые позволяли бы быстро сориентироваться в нестандартных ситуациях. Например, разбили градусник, произошло ДТП, увидели горящий лес, на улице гроза и т.п. Так появилось приложение для белорусских пользователей «МЧС Беларуси: Помощь рядом», одна из важнейших задач которого помочь человеку эффективно действовать по принципу «5 шагов на спасение». Сейчас в разделе «Что делать?» собраны около 50-ти тем и спасатели открыты для предложений по добавлению новых.

Спасатели встроили в программу оповещение о неблагоприятных и опасных явлениях. Пользователи приложения будут получать своевременное оповещение, основанное на штормовых предупреждениях Гидрометеоцентра. На карте помимо явлений и регионов, где они ожидаются, будут доступны рекомендации спасателей – как вести себя в таких обстоятельствах. Можно самостоятельно настроить время, когда пользователь не хочет получать данную информацию, отключив, к примеру, ночные часы или выходные дни. Раздел основан на интерактивной карте, созданной в прошлом году в совместном проекте Белорусского Красного Креста, БелТА и МЧС.

Интерактивная карта неблагоприятных и опасных явлений разработана с учетом опыта циклона «Хавьер». В случае масштабной ЧС природного характера администратор включит для пользователей дополнительный раздел «Сообщить о ЧС».

Еще одной немаловажной функцией стала кнопка звонка в МЧС «112». Люди в критической ситуации забывают номера телефонов экстренных служб. Звонок можно осуществить с различных страниц приложения или прямо из раздела «Что делать?». Спасатели реализовали вариативность звонков – добавили возможность не только соединения с МЧС, но и отправки смс или звонков на заданный номер – например, врачу или родным. Это позволит связаться в экстренных случаях с нужным человеком, что особенно важно для людей с различными заболеваниями. Установки номера, а также возможность изменить текст сообщения реализованы в пользовательских настройках.

Также появился в приложении раздел "Первая помощь", оснащенный аудиоподсказками действий по оказанию первой помощи. Раздел создан при поддержке Белорусского общества Красного Креста. Программа по обучению навыкам оказания первой помощи, которая взята за основу раздела, аккредитована Европейским справочным центром по обучению первой помощи Международной Федерации обществ Красного Креста и Красного Полумесяца МФКК (Глобальный методический центр по обучению первой помощи МФКК). Она соответствует Международному руководству по обучению первой помощи (IFRC, 2016) и получила Европейский сертификат (European First Aid Certificate). "Первая помощь" разработана в рамках проекта «Повышение уровня готовности к реагированию на ЧС Белорусского Общества Красного Креста и Общества Красного Креста Украины».

В последней версии приложения реализованы поиск, есть возможность проверить полученные знания в тестах, прочитать статьи в разделе «Энциклопедия». Можно поучаствовать в рейтинге МЧС на прохождение тестов и отправить координаты, если вдруг потерялись в лесу.

Приложение реализовано на базе платформы Android. Перед разработкой спасатели изучили статистику посещаемости интернет – ресурсов системы МЧС. Более 60% мобильных устройств приходилось на базу именно этой платформы. Техническое исполнение вела компания «Альфасофт». Работа над приложением выполнялась по современной гибкой методологии, когда программисты и спасатели работали совместно небольшими этапами, чтобы оптимизировать задачи и получить эффективный результат. Помощь в тестировании приложения также оказали волонтеры МЧС и подписчики страниц МЧС в соцсетях, которые принимали участие в альфа- и бетатестировании. При этом приложение не использует никаких персональных данных пользователей. Политика конфиденциальности, используемая в приложении, размещена ЗДЕСЬ.

Спасатели будут продолжать развитие приложения. Так, существует договоренность с Красным Крестом о представлении информации по оказанию первой помощи в раздел «Что делать», запланированы публикации новых тестов.

Приложение пригодится каждому обладателю смартфона или планшета, ведь каждый из нас должен быть в курсе неблагоприятных прогнозов погоды или иметь под рукой информацию, как действовать в любой нештатной ситуации.

Скачать приложение из Play Market или AppStore (ссылку необходимо открывать с вашего смартфона или планшета, также вы можете просто ввести в поиск "МЧС" и найти наше приложение в списке выдачи).

Ваши замечания относительно работоспособности приложения на различных устройствах вы можете отправить на специальный почтовый ящик ssir@mchs.gov.by

Безопасность на дорогах

- Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги - направо.

- Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком « Пешеходный переход»
- Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.

- Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.

- Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.

- Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

- Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

- Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов.

Рекомендации для родителей

При движении по тротуару:

- придерживайтесь правой стороны тротуара,
- не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

Готовясь перейти дорогу:

- остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;
- привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;
- подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;
- учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;
- не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;
- неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При выходе из дома:

- сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;
- если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь нет ли за препятствием опасности.

При ожидании общественного транспорта:

- стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии и на тротуаре или обочине.

При переходе проезжей части:

- переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить, где придется;
- не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;
не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мототранспортными средствами;
- не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых, не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;
- не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;
- объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома.

При посадке и высадке из общественного транспорта:

- выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;
- подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;
- не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;
- научите ребенка быть внимательным в зоне остановке особо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

При движении автомобиля:

- приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;
- не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;
- не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

Как учить детей правилам поведения на дороге.

Начинать обучение ребенка нужно прежде всего с себя. Личный Ваш пример обязательно отложится в детской голове. Каждый раз, гуляя с ребенком, направляясь в поликлинику или в гости, и подходя к пешеходному переходу, не забывайте о том, что Ваше поведение — пример для Вашего малыша. Проговаривайте каждое свое действие, концентрируя на нем внимание: «Повернем голову налево — едет машина, значит нужно остановиться и пропустить ее« или «Вот светофор, сейчас горит зеленый свет, значит дорогу можно переходить» и так далее.

Каждый дом индивидуален, поэтому важно, чтобы вы сами следили за пространством. Однако есть одно очень универсальное упражнение, которое поможет вам обезопасить домашний быт малыша. Звучит оно очень просто: посмотрите на этот мир глазами ребенка. Если он еще только ползает по дому, проползите по его любимым местам. Если уже делает уверенные шаги, встаньте на корточки и пройдите его траекторию движения по каждой комнате. Уверены, вы сразу обнаружите много интересного в вашем доме, а заодно и уберете лишние опасные предметы.

Двери
У малышей не очень хорошо развито боковое зрение, поэтому они могут поторопиться вбежать в дом, не рассчитав скорость закрытия двери и траекторию своего движения. И вот она – первая травма! Поэтому советуем вам ласково положить ребенку руку на голову, чтобы он не стукнулся о дверной косяк.

Коридор
Дети часто бегают по квартире не замечая препятствий. Здесь опять может подвести боковое зрение.

- обувь
Постарайтесь убрать на пути маленького «вихря» взрослую обувь.

- тумбочки
Все выступающие углы тумбочек и другой мебели можно закрыть слоем толстого материала – к примеру, поролона.

Гостиная
Пожалуй, самое интересное место для проверки ваших нервов на прочность. Гостиная хранит много соблазнов:

- шнуры
Красивые шнуры, которые ведут в неизвестные «дали»: потянув за них, малыш может опрокинуть на себя утюг, телефон и прочую крупногабаритную технику.

- розетки
Не менее интересны малышу розетки, в которые можно вставить те самые шнуры. На них лучше сразу поставить заглушки.

- скатерти
Скатерти на столах в гостиной, за которые можно потянуть и опрокинуть на себя все содержимое стола. Просто убирайте их.

- пол
Всевозможные мелкие предметы на полу так и хочется засунуть в рот! Внимательно осмотрите пол, чтобы на нем не осталось «мелких соблазнов». Тем самым вы обеспечите безопасность ребенка.

- балкон
Балкон – еще одна маленькая комната. Не держите его открытым, а если держите, то лучше сразу уберите на двери все крючки в зоне досягаемости детского роста: ребенок может закрыться и потом не открыть дверь.

- комод
Отдельного внимания заслуживают ящики комода и другой мебели: первое место, куда лезут непоседы. К счастью, сейчас существует масса креплений для обеспечения исключительно родительского доступа к ящикам.

- острые углы мебели и дверей
Здесь, как и в случае с коридором, необходимо обезопасить малыша от столкновения с острыми углами мягкими насадками или материалами.

КухняКухня требует чуть ли не больше внимания, чем все другие комнаты в доме. Малышу обязательно будет интересно приготовить ужин вместе с вами, достать с полки, покрутить в руках мельницы для соли и другую кухонную утварь. На кухне лучше всего все время находиться с ним. Но бывает, что ребенок случайно заполз или зашел туда в момент вашего отсутствия.

- шкафы
Лучший друг молодой мамы – крепления на все шкафы. Особенно на нижние, более доступные для ребенка.

- электронные приборы и плита
Все приборы лучше всегда держать выключенными. Это удобно делать, когда они подключены к одному блоку питания.

- столы
Принцип чистого стола – минимум предметов.

- стиральная и посудомоечная машинки
Особый интерес у детей вызывают стиральная и посудомоечная машинки. Детишкам обычно интересно за ними наблюдать. Они не представляют опасности и иногда даже помогают малышам уснуть, но ваше дитя может ненароком запустить не ту программу или отключить стирку. В условиях тотального отсутствия времени у молодых родителей – неприятно. Поэтому стирать и мыть посуду лучше вечером, когда малыш уже сладко спит. А при необходимости использования электроприборов во время бодрствования малыша, включите функцию защиты от детей.

Надеемся, вам понравилось путешествие в мир глазами малышей

Правила поведения на водоемах в летний период для детей:

Дети должны купаться только под присмотром родителей.
Купаться можно только на обустроенных пляжах, на которых дежурят спасатели.
Ни в коем случае нельзя купаться в местах, возле которых размещены щиты с надписью «Купаться строго запрещено!».
Детям нельзя играть и находиться у водоема, если вблизи нет родителей.
Детям нельзя купаться при повышенной температуре и недомогании.
Малышам нельзя находиться в воде больше 30 минут, а если вода прохладная – 5-7 минут.
Нельзя купаться сразу после обильного приема пищи. Нужно выждать 30-45 минут.
Если даже малыш умеет хорошо плавать, ему нельзя купаться в глубоких местах.
Нельзя заплывать за буйки, даже в присутствии родителей.
Нельзя нырять в незнакомых местах. Нельзя прыгать в воду с неприспособленных для этого возвышений.
Категорически запрещается играть на воде игры, во время которых нужно топить других.
Нельзя спонтанно нырять и хватать кого-то за ноги в воде – перепуганный человек может случайно нанести травму ныряющему шутнику.
В жаркие солнечные дни нужно купаться в головных уборах.
Нельзя купаться в шторм и при большой волне.
Нельзя плавать на поврежденных плавательных средствах (матрасах, кругах и др.) Нельзя заплывать на плавательных средствах за буйки.
Нельзя плавать на плавательных средствах при сильной волне и в шторм.
После купания нужно хорошенько вытереться полотенцем и промокнуть уши.

Что делать, если ребенок все-таки нахлебался воды?

В первую очередь нужно дать ему возможность хорошо откашляться. Вынести его из воды, укутать полотенцем, успокоить и напоить теплым чаем.

Взрослые всегда должны помнить, что они являются примером для своих карапузов!!!

Сколько бы Вы не рассказывали ребенку о том, как нужно вести себя на воде, если Вы сами не соблюдаете эти правила, – все бесполезно.

Приятного Вам отдыха!

Опасности, подстерегающие летом Лето – самое любимое и долгожданное время года. У детей — каникулы, у родителей — пора отпусков. Любители загородного отдыха немало времени проводят всей семьёй на своих дачных участках. Конечно, все мы стараемся уберечься сами и уберечь своих детей от всевозможных опасностей и неприятностей, способных омрачить отдых. Но проблемы порой таятся там, где их не ждали.

Отравления. Скажите «НЕТ» пирожным, сладостям, пирожкам и другим готовым продуктам, которые продаются на улице или в палатках. На жаре все продукты очень быстро портятся и могут быть причиной отравления. Дома под рукой всегда должны быть энтеросорбенты (активированный уголь, диактид).

Пребывание на солнце.Солнечные ожоги являются самым опасным последствием пребывания на солнце. Но избежать ожогов кожи очень легко:
1. Детям в возрасте до 3 лет нельзя находиться на открытом солнце. Облачность также не спасает от пагубных ультрафиолетовых лучей! Поэтому маленьким детям необходимо быть всегда в головном уборе желательно с широкими полями. Одежда ребёнка должна быть из натуральной ткани. Для защиты открытых участков кожи необходимо применять солнцезащитный крем для предотвращения ожогов с маркировкой SPF и PPD.
2. Избегайте пребывания на улице с 11 до 17 часов, поскольку в это время солнце особенно опасное. В жаркое время желательно находиться в полной тени или помещении.
3. Не разрешайте детям и сами не купайтесь более 15-20 минут. Затем вытирайтесь полотенцем и старайтесь находиться в тени.
5. Употребляйте в пищу продукты, содержащие бета-каротин (абрикосы, морковь), которые укрепляют организм и защищают его от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей.

Царапины и ссадины. Ссадины, царапины и порезы являются вечными спутниками детских игр на улице и дома. В случае если ваш ребёнок поранился, необходимо уметь оказать ему помощь. Ранку нужно промыть проточной водой. После её можно обработать перекисью водорода, мирамистином или хлоргексидином и зелёнкой. Необходимо знать, что в глубокие раны перекись водорода не заливается, а йодом обрабатывается только край ранки.

Комары. Укусы комаров могут вызвать реакцию, которая может сопровождаться местным отёком, сильным зудом и покраснением в месте укуса. Для защиты от комаров используются репелленты. Важно, чтобы в состав репеллента не входил компонент ДЭТА, поскольку он является очень токсичным.

Автомобиль. В летнее время температура в салоне автомобиля очень быстро поднимается. При температуре на улице 26 – 28 градусов, температура в салоне автомобиля может подняться до 75 градусов. Очень часто так случается, что спящего на заднем сидении малыша, родители просто забывают, занятые своими делами, а это может привести к почечной недостаточности, повреждению мозга и смерти ребёнка всего за несколько минут. Ради безопасности своего ребёнка, не оставляйте малышей без присмотра.

Маленькие дети часто тяжело воспринимают перемены. Смена воспитателя в детском саду- это ситуация, которая может стать изрядным стрессом для ребёнка, особенно в случае если он недавно начал ходить в детский сад или группу и не успел адаптироваться к новому для себя формату. При этом грамотное поведение взрослых может значительно смягчить последствия расставания с любимым воспитателем, а также привыкание к новому человеку.
1. Поддержка, внимание к чувствам ребенка и сопереживающее присутствие
Хороший контакт ребёнка с родителями и другими членами семьи, ощущение поддержки от близких — залог преодоления трудностей. Поговорите с ребёнком об этой ситуации, уделяя внимание его переживаниям, опасениям, чувству грусти от утраты человека, к которому он привязался. Дайте место его чувствам, проговорите их и присоединитесь к ним.
2. Продолжение контакта с прошлым воспитателем
Хорошо, если есть возможность хотя бы какое-то время поддерживать связь с ушедшим воспитателем (например, иногда посылая ему небольшие сообщения, составленные ребёнком, поздравления с праздниками от его имени). В этом случае он понимает, что нет угрозы полного обрыва контакта, человек не исчез, не пропал и может дальше присутствовать в жизни в качестве «друга». Со временем потребность в контакте с прошлым воспитателем может сойти на нет.
3. Щадящий режим посещения сада
Если есть такая возможность, в самый острый период психологической перестройки лучше забирать ребёнка домой пораньше. Конечно, тут многое зависит от контекста: бывает и так, что ближе к концу дня он только входит в игровое состояние, настраивается на воспитателя и одногруппников, не хочет уходить. В том же случае, если адаптация к смене воспитателей еще и совпадает с адаптацией к саду/группе в принципе, желателен ранний уход (с постепенным увеличением времени пребывания в саду).
4. Общение с одногруппниками
Как правило, ребёнку, ходившему в сад, важен не только контакт с воспитателем, но и общение с ровесниками. И если оно не складывается, переживания от ухода любимого воспитателя могут носить более острый и болезненный характер. Если ребёнок робок и стеснителен, много пропускает по болезни либо просто недавно начал посещать сад и мало кого из ребят знает, важна активная помощь взрослых при выстраивании его отношений с одногруппниками.

Здорово, если можно попросить о содействии нынешнего воспитателя, но, если это не получается, общение детей можно попробовать организовать и за пределами сада, например, приглашая детей к себе домой в выходные дни, устраивая совместные прогулки. Также может помочь и ненавязчивая доверительная беседа с ребенком о том, есть ли у него какие-либо трудности в общении с другими ребятами, есть ли желание подружиться с кем-то конкретно, какие вопросы и тревоги у него есть в этой связи.

Могу вас успокоить тем, что в возрасте около трех лет для ребенка все большую роль начинают играть отношения со сверстниками. Если для двухлетки в садике основные отношения, это отношения с воспитателем, то трехлетка уже во многом настроен на игру со сверстниками.
Удачи вам.