"Развитие речи"
Годовые задачи (2-е полугодие "Развитие речи")
Развитие речи - одно из важнейших направлений работы воспитателя, которое обеспечивает своевременное психическое развитие ребёнка третьего года жизни.
У ребёнка 2-3 лет речь необходимо развивать как средство общения, т. е создавать условия, при которых дети будут учиться устанавливать контакты и добиваться своей цели путём словесного общения к взрослому или сверстнику. Следует так же обогащать пассивный и активный словарь ребёнка, используя существительные, глаголы, наречия, прилагательные, предлоги.
Для этого необходимо следующее:
- Внимательно и заинтересованно выслушать детей.
- Много говорить самому.
- Вовлекать детей в разговор на определенную тему.
- Помогать им вступать в речевой контакт с взрослыми и сверстниками.
О чём надо говорить с малышами?
Обо всём, что попадает в поле их внимания и вызывает интерес, а так же о том, что вы выбрали для совместных наблюдений.
На третьем году жизни совершенствуется восприятие речи окружающих. Многие уже легко повторяют за взрослыми не только отдельные слова, но и целые фразы. На третьем году жизни у ребёнка более подвижнее становится нижняя челюсть, мышцы языка и губ, поэтому данный возраст благоприятен для формирования звуковой культуры речи. Обучение звукопроизношению начинается с гласных звуков и простых по артикуляции согласных (ш, п, б, в, ф).Правильное, отчётливое их произношение готовит артикуляционный аппарат к произношению более сложных звуков, таких как свистящие. Встречаются в речи детей прилагательные характеризующие в основном размер предмета (большой, маленький, его цвет. Развитие речи детей осуществляется в разные моменты воспитательно-образовательного процесса. Поэтому и задачи обучения родному языку конкретизированы в разных разделах «Программы воспитания и обучения в детском саду». Задачи воспитания «ознакомление с окружающим миром». Развитие речи «Изобразительная деятельность» и другое.
